КСП «51.СОЧ № 3» по русской литературе, 8 класс

• Сравнить сатирические образы в рассказе А.П. Чехова «Хамелеон» и в карикатуре на тему бюрократии, выделив специфические художественные средства (язык, деталь) и изобразительные приемы (гипербола, гротеск).
• Сопоставить проблему чинопочитания в рассказе А.П. Чехова «Хамелеон» (русская литература) и в басне И.А. Крылова «Волк и Ягненок» (мировая/русская литература) или в казахской народной сказке «Хан и бедняк», выявив общее и особенное в раскрытии темы.
• Проанализировать текст и визуальный материал, аргументированно выражая свою точку зрения в парной и самостоятельной работе.

«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Перед началом нашего СОЧ №3 по теме "Сатира и юмор" я хочу показать вам один современный мем. (Демонстрирует картинку). Посмотрите внимательно. Что здесь изображено? Как вы думаете, какая человеческая черта здесь высмеивается? Почему этот мем может быть актуален для нас, школьников? Давайте обсудим».

После обсуждения: «Отлично! Вы верно подметили, что это про приспособленчество, умение менять мнение в угоду обстоятельствам. А теперь скажите, какое литературное произведение, которое мы изучали, сразу приходит на ум? Правильно, "Хамелеон" Чехова. Сегодня на уроке мы будем не просто писать работу, а проводить исследование: как одна и та же тема раскрывается в разных видах искусства и в литературе разных народов».

ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для создания актуальной карикатуры на тему приспособленчества. Помогает создать эмоциональный и современный "якорь" для темы, визуализировать абстрактное понятие.