Перейти к содержанию
КСП

КСП «39.А. П. Чехов Личность и творчество» по русской литературе, 8 класс

Краткосрочный план урока по русской литературе для 8 класса по теме «39.А. П. Чехов Личность и творчество». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русская литература
  • 8 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Русской литературе в 8 классе

РазделСатира и юмор
ФИО педагогаБеккаева М.И.
Дата_____________
Класс8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока39. А. П. Чехов. Личность и творчество
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) 8.2.5.1 - характеризовать героев произведения, их поступки, мотивы поведения, значение имен и фамилий;
8.2.6.1 - анализировать систему образов, хронотоп, структуру произведения и оформлять своё представление с помощью различных способов свёртывания информации (схемы, таблицы, интеллект-карты, ментальные карты, формулы, диаграммы);
Цель урока
  • Охарактеризовать личность А.П. Чехова как писателя-сатирика, выделив ключевые черты его биографии и творческой позиции.
  • Проанализировать систему образов и мотивы поведения героев рассказа А.П. Чехова «Хамелеон», используя метод свёртывания информации в виде интеллект-карты.
  • Создать и представить коллективный анализ сатирических приемов в рассказе, аргументированно объясняя значение имен и фамилий персонажей.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: визуальный анализ мема)

«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем знакомство с удивительным писателем, мастером короткого рассказа и тонким сатириком. Но для начала посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: картинка с хамелеоном, который меняет цвет в зависимости от фона, и подпись: «Когда начальник спрашивает твое мнение»).

Подумайте 1 минуту и ответьте на вопросы: 1) О каком человеческом качестве говорит этот мем? 2) Почему это явление можно назвать смешным и грустным одновременно? 3) Как вы думаете, может ли литература высмеивать такие явления?»

После обсуждения: «Вы абсолютно правы. Это приспособленчество, лицемерие. И сегодня мы познакомимся с писателем, который блестяще и беспощадно высмеивал такие человеческие слабости. Это Антон Павлович Чехов. Запишите тему урока: «А.П. Чехов. Личность и творчество». Наша задача — понять, каким он был человеком и как его жизненные принципы отразились в сатирических рассказах, например, в рассказе «Хамелеон».

ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для быстрого создания или подбора визуального контента, точно соответствующего теме урока. Это помогает создать эмоциональный отклик и мгновенно вовлечь класс в дискуссию.

  • Наблюдают за мемом.
  • Обсуждают в парах предложенные вопросы.
  • Высказывают свои предположения, связывая мем с темой лицемерия.
  • Записывают тему в тетрадь.
Дескрипторы (без баллов):
  • Ученик участвует в обсуждении, высказывает предположение о связи мема с человеческими качествами.
  • Делает попытку связать юмористический контент с литературной сатирой.
  • Проектор/экран.
  • Мем «Хамелеон» (подготовленный слайд).
  • Генератор мемов (Imgflip/Canva).
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.