ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 8 классе
| Раздел | Сатира и юмор |
| ФИО педагога | Беккаева М.И. |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 39. А. П. Чехов. Личность и творчество |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
8.2.5.1 - характеризовать героев произведения, их поступки, мотивы поведения, значение имен и фамилий; 8.2.6.1 - анализировать систему образов, хронотоп, структуру произведения и оформлять своё представление с помощью различных способов свёртывания информации (схемы, таблицы, интеллект-карты, ментальные карты, формулы, диаграммы); |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный анализ мема) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем знакомство с удивительным писателем, мастером короткого рассказа и тонким сатириком. Но для начала посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: картинка с хамелеоном, который меняет цвет в зависимости от фона, и подпись: «Когда начальник спрашивает твое мнение»). Подумайте 1 минуту и ответьте на вопросы: 1) О каком человеческом качестве говорит этот мем? 2) Почему это явление можно назвать смешным и грустным одновременно? 3) Как вы думаете, может ли литература высмеивать такие явления?» После обсуждения: «Вы абсолютно правы. Это приспособленчество, лицемерие. И сегодня мы познакомимся с писателем, который блестяще и беспощадно высмеивал такие человеческие слабости. Это Антон Павлович Чехов. Запишите тему урока: «А.П. Чехов. Личность и творчество». Наша задача — понять, каким он был человеком и как его жизненные принципы отразились в сатирических рассказах, например, в рассказе «Хамелеон». ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для быстрого создания или подбора визуального контента, точно соответствующего теме урока. Это помогает создать эмоциональный отклик и мгновенно вовлечь класс в дискуссию. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||