ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Русской литературе в 8 классе
| Раздел | Сатира и юмор |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 38.Язык комедии. СОР № 5 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
8.2.5.1 - характеризовать героев произведения, их поступки, мотивы поведения, значение имен и фамилий; 8.2.6.1 - анализировать систему образов, хронотоп, структуру произведения и оформлять своё представление с помощью различных способов свёртывания информации (схемы, таблицы, интеллект-карты, ментальные карты, формулы, диаграммы); |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: интерактивная игра «Угадай героя по фразе») |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем погружаться в мир комедии, где каждое слово — это ключ к характеру. Начнем с разминки. На экране (или на карточках) будут появляться знаменитые реплики из комедии «Недоросль». Ваша задача — за 30 секунд на обдумывание каждой фразы — назвать героя, который её произносит, и кратко объяснить, о чем эта фраза говорит нам о персонаже. Готовы? Начинаем! Первая фраза: «Не хочу учиться, хочу жениться». Время пошло!»
После 3-4 фраз: «Отлично! Вы быстро справились. Как вы думаете, почему мы так легко узнали героев? Правильно, по их уникальной речи. Именно язык комедии — наша главная тема сегодня. Мы будем не просто узнавать, а глубоко анализировать, как речь раскрывает внутренний мир героя. Запишите тему урока: «Язык комедии». Сегодняшний урок — это СОР №5, где вы сможете продемонстрировать свои навыки анализа». |
Учащиеся слушают инструкцию, смотрят на экран/карточки. Индивидуально или в парах обсуждают и называют героя (Митрофанушка, Простакова, Скотинин, Стародум и др.), дают краткую характеристику («Это говорит о лени и инфантильности», «Показывает грубость и невежество»). Записывают тему в тетради. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик узнает реплику и правильно называет героя. • Ученик дает краткое, логичное объяснение связи фразы с характером. • Ученик активно участвует в обсуждении. |
Презентация/Google Slides с цитатами, таймер онлайн (Classroomscreen.com), учебник «Русская литература» 8 класс, раздаточный материал с цитатами (при необходимости). ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных, менее известных цитат для дифференциации; сервис создания интерактивных викторин (Quizlet, Kahoot!) для быстрого сбора ответов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||