ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 8 классе
| Раздел | Дети и взрослые |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 10. Роль учителя Дюйшена в жизни Алтынай. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.6.1 давать аргументированный ответ на проблемный вопрос, используя цитаты; 8.2.2.1 определять тему и идею произведения, выражая своё мнение о проблематике. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Гипотетическая ситуация») |
«Ребята, представьте: если бы в жизни Алтынай не появился учитель Дюйшен, какой могла бы стать её судьба? Что было бы, если бы вместо него пришёл равнодушный человек? Подумайте 30 секунд, затем поделитесь версиями». Выслушивает 3-4 ответа, фиксирует на доске ключевые слова (одиночество, неграмотность, бесправие). Возможные ответы учащихся: «Она осталась бы неграмотной», «Вышла замуж насильно», «Не смогла бы уехать в город». |
Учащиеся предлагают гипотезы, слушают друг друга, дополняют. | Дескрипторы (без баллов): • выдвигает предположение о судьбе героини; • использует 1-2 аргумента от текста или логики. |
Доска/флипчарт, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||