ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 8 классе
| Раздел | МЕЧТЫ И РЕАЛЬНОСТЬ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 08.04 Исповедь героя: мотивы побега |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.3.1 самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Здравствуйте, ребята! Представьте себе ситуацию: подросток из обеспеченной семьи, окруженный заботой, но чувствующий себя как в золотой клетке, однажды исчезает, оставив записку: "Я ищу настоящую жизнь". Как вы думаете, какие чувства, какие внутренние мотивы могли привести его к такому решению? Спрогнозируйте, что он ищет и к чему может привести этот побег? Обсудите в парах 2 минуты».
Использование ИИ: Можно использовать инструмент для генерации сценариев (например, ChatGPT), чтобы быстро создать несколько вариантов предыстории для кейса, адаптированных под разные уровни восприятия. Это поможет дифференцировать стартовую точку обсуждения. |
Ученики обсуждают предложенный кейс в парах, выдвигают гипотезы о мотивах побега (желание свободы, поиск себя, протест). Делают прогноз о возможных последствиях. Несколько пар озвучивают свои версии. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении в паре. • Выдвигает предположение о мотивах поступка героя кейса. • Связывает тему кейса с общей темой раздела «Мечты и реальность». |
• Таймер. • Готовый текст кейса на экране или доске. • ИИ-сервис для генерации вариативных сценариев (например, ChatGPT). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||