Перейти к содержанию
КСП

КСП «В.Ю.Драгунский „Денискины рассказы» по русской литературе, 7 класс

Краткосрочный план урока по русской литературе для 7 класса по теме «В.Ю.Драгунский „Денискины рассказы». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русская литература
  • 7 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по русской литературе в 7 классе

Раздел Хобби и свободное время.
ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока В.Ю.Драгунский «Денискины рассказы»
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) определять основную мысль текста, опираясь на содержание текста;-формулировать проблемные вопросы по тексту, позволяющие выдвигать идеи, предположения, и отвечать на вопросы, приводя аргументы, связывать информацию текста с другими фактами из реальной жизни
Цель урока
  • Определить основную мысль рассказа В.Драгунского «Главные реки», аргументируя свой вывод цитатами из текста.
  • Сформулировать проблемные вопросы к тексту, которые позволят обсудить связь между учебой, хобби и свободным временем героя.
  • Создать творческий проект (мини-комикс или сценарий сцены), развивающий сюжет рассказа в современном контексте, демонстрируя умение фантазировать и создавать новое.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием)

«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о хобби, учебе и о том, что происходит, когда они сталкиваются. Представьте ситуацию: завтра контрольная по важному предмету, а вы увлеченно собираете новый конструктор или рисуете комикс. Ваше хобби настолько захватывает, что про урок вы забываете. Поднимите руку, кто считает, что в такой ситуации виноват сам человек, не сумевший правильно распределить время? (Фиксирует количество). А теперь руку те, кто считает, что виновато слишком интересное хобби, которое просто невозможно отложить? (Фиксирует). Спасибо. А теперь кратко, в парах, обсудите: почему вы подняли руку именно за этот вариант? 1 минута».

После обсуждения: «Интересные мнения. А теперь познакомимся с мальчиком, у которого была похожая проблема. Это Дениска Кораблев из рассказов Виктора Драгунского. Сегодня мы прочитаем рассказ «Главные реки» и узнаем, как его хобби — мечты и фантазии — столкнулось с суровой школьной реальностью».

ИИ-инструменты: Mentimeter или Google Forms для мгновенного анонимного голосования и визуализации результатов в виде диаграммы. Это вовлекает всех, даже робких учеников, и сразу создает наглядную картину мнений класса.

  • Голосуют, поднимая руки.
  • Обсуждают в парах (1 мин) причины своего выбора.
  • Несколько пар озвучивают свои краткие аргументы.
  • Слушают введение в тему, записывают тему в тетрадь.
Дескрипторы (без баллов):
  • Ученик принимает участие в голосовании.
  • Ученик в паре высказывает или выслушивает мнение о причине выбора.
  • Ученик готов к восприятию новой темы.
  • Презентация со слайдом с провокационным вопросом.
  • Ссылка на онлайн-форму для голосования (Mentimeter).
  • Таймер.
Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.