ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 7 классе
| Раздел | Притчи и легенды в литературе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Введение. Жанр притчи и его использование в литературе... |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Понимать термины: притча, легенда, баллада, басня, литературное направление, классицизм, фантастический рассказ, комедия, фэнтези, сатира, юмор, гротеск, сарказм, ирония, художественная деталь, лирический герой, ритм и рифма, аллитерация, ассонанс, аллегория, инверсия, анафора |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Я пишу слово “ПРИТЧА”. За 1 минуту каждый на листочке записывает любые ассоциации, слова, образы, которые приходят в голову. Начали!» (через 1 минуту) «Теперь выберите 3 самые яркие ассоциации и озвучьте их. Почему именно они?» Примерные ответы: «мудрость», «короткая история», «поучение», «Библия», «мораль». |
Ученики индивидуально записывают ассоциации, затем 2-3 человека называют и кратко комментируют. | Для ООП: визуальная опора на доске (схема с облачками), можно использовать карточки-слова. Учитель помогает выбрать одну ассоциацию. | Дескрипторы (без баллов): • записал 3+ ассоциации; • выбрал и объяснил одну. |
Листы А5, маркеры, доска, магниты. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||