КСП «Введение. Роль книги в жизни человека / Жанр притчи и его использование в литературе» по русской литературе, 7 класс

• Понимать жанровые особенности притчи и роль книги в жизни человека (на основе предложенного текста и личного опыта).
• Анализировать содержание притчи в деталях, определять тему, идею и выражать аргументированное мнение о поступках героев.
• Создавать собственный текст (рассуждение / притчу) с использованием ценности "Трудолюбие и профессионализм", проявляя самостоятельность и качественное выполнение работы.

Приветствие / диалог:

— Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть. Сегодня мы начинаем изучение раздела "Притчи и легенды в литературе". Надеюсь, урок будет для вас полезным и интересным.

— Посмотрите на экран/доску. Перед вами 5 слов: «книга», «мудрость», «жизнь», «труд», «пример». Ваша задача за 1 минуту (таймер) составить одно предложение, которое объединяло бы все эти слова. Это индивидуальный вызов! Начали!

— Время вышло. Кто хочет поделиться? (педагог выслушивает 3-4 ответа)

— Замечательно! Вы сейчас показали, как из разных понятий можно создать общий смысл. Именно так строится притча — короткий поучительный рассказ, в котором скрыт глубокий смысл.

Проблемный вопрос (целеполагание):

— Как вы думаете, может ли маленькая притча изменить взгляд человека на жизнь, на его труд и профессию? На этот вопрос мы ответим в конце урока.

— Запишите в тетрадь тему сегодняшнего урока. (Пауза, проверка записи).

• Приветствуют учителя.
• Слушают инструкцию, включают таймер.
• Индивидуально составляют предложение из 5 слов.
• Зачитывают свои варианты (по желанию).
• Слушают проблемный вопрос, предлагают первичные гипотезы.
• Записывают тему урока.

Критерий: активность и включенность.

Дескрипторы:

• ученик составляет осмысленное предложение, используя все слова;
• принимает участие в обсуждении проблемного вопроса.

без баллов (формативное наблюдение)

• Таймер (вкл. в презентации);
• Раздаточный материал №1 (5 слов на экране или карточка);
• Тетрадь, ручка.