ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 7 классе
| Раздел | Мораль.Этика.Ценности. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | В.Ф.Тендряков. Рассказ "Хлеб для собаки" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.1.1 — определять основное содержание текста, извлекая из него главную и второстепенную, известную и неизвестную информацию; 7.1.3.1 — пересказывать подробно, кратко, выборочно содержание текстов (повествование) с изменением лица; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начнём урок с небольшой загадки. Послушайте внимательно: «Он не золото, но его берегут пуще золота. Его можно отдать, а можно и не дать. От этого решения может зависеть жизнь. Что это?» (Пауза для размышления). Запишите ваши версии в тетрадь. Давайте их озвучим. (Выслушивает 3-4 гипотезы: хлеб, вода, помощь, совесть). Все ваши ответы очень близки к истине. Действительно, речь может идти о хлебе, о милосердии, о самом дорогом, что есть у человека. Сегодня мы познакомимся с произведением, где эти понятия переплетаются самым драматичным образом. Это рассказ Владимира Фёдоровича Тендрякова «Хлеб для собаки». ИИ-инструменты: Интерактивная доска (Miro, Jamboard) для фиксации всех гипотез учеников в режиме реального времени в виде облака слов. Это визуализирует ход мысли класса и создаёт коллективный «вызов». |
Записывают загадку и свои версии ответа в тетрадь. Высказывают предположения, аргументируют их. Слушают вступительное слово учителя. | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик предлагает версию, связанную с темой ценности, выбора, жизни. 2. Аргументирует свой ответ (устно или письменно). |
Тетрадь, ручка. Интерактивная доска (Miro/Jamboard) с доступом для класса. Проектор. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||