ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 7 классе
| Раздел | Мораль. Этика. Ценности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | В. А. Жуковский. “Баллады” |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.5.1. Характеризовать героев произведения на основе деталей и цитат из текста. 7.3.2.1. Сравнивать литературное произведение с произведениями других видов искусства, характеризуя сходство и различие в средствах создания образов. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погрузимся в мир таинственных баллад Василия Андреевича Жуковского. Но для начала я задам вам вопрос: Как вы думаете, может ли взрослый, любящий родитель, быть виноват в беде, случившейся с его ребёнком, даже если он очень старался его защитить? Поднимите руку, если считаете – ДА. Теперь поднимите руку, если считаете – НЕТ. Посмотрите, мнения разделились. Объединитесь в пары с соседом по парте и в течение одной минуты обсудите свою позицию: почему вы так решили? Приведите один аргумент». (Хожу по классу, слушаю обсуждения). «Спасибо. Я слышу разные мнения: кто-то говорит о невнимательности, кто-то о силе обстоятельств. Сегодня на примере баллады Жуковского мы увидим, как эта сложная моральная дилемма разворачивается в художественном произведении». | Слушают вопрос. Голосуют. Объединяются в пары. Обсуждают вопрос, формулируют аргумент. Некоторые пары озвучивают свои мысли. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • Вступает в диалог с партнёром. • Формулирует простой аргумент «за» или «против». |
• Проектор/экран для отображения вопроса. • ИИ-сервис для создания облака тегов из ответов учеников (например, Mentimeter) для визуализации мнений класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||