ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 7 классе
| Раздел | СТРАННОСТИ ЛЮБВИ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сонеты, посвященные смуглой возлюбленной. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.2.1 понимать художественное произведение, критически осмысливая; выражать своё отношение к услышанному или прочитанному; 9.2.2.1 - определять тему и идею произведения, выражая мнение об их актуальности и аргументируя свою позицию |
| Цель урока |
|
Межпредметные связи: английский язык (оригинал сонета), история (эпоха Возрождения), самопознание (ценность индивидуальности).
Ценности: уважение к уникальности, открытость, критическое мышление, честность в выражении чувств.
Дифференциация:
• Для одарённых/мотивированных – продвинутый уровень (сопоставительный анализ, создание собственного сонета).
• Для испытывающих трудности – базовый уровень с опорой на готовые фразы и визуальные подсказки (иллюстрации, карточки-помощники).
• Универсальная поддержка (ООП/особые потребности) – увеличенный шрифт в раздатке, аудио-версия сонета, шаблон для ответа, дополнительное время на выполнение (при необходимости).
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Вот мем: парень говорит девушке: "Ты как сонет Шекспира — странная, но красивая". Девушка отвечает: "Это комплимент?!" — Как вы думаете, почему этот мем про нас и про тему любви? Что значит "странная красота"? Приведите примеры из жизни, когда что-то нестандартное кажется привлекательным.» Выслушивает 2-3 ответа, подводит к тому, что красота бывает разной, и Шекспир воспевал «смуглую возлюбленную», непохожую на идеал. |
Ученики смотрят мем, улыбаются. Предлагают версии: «нестандартная внешность», «индивидуальность», «внутренняя красота». Приводят примеры (веснушки, кудри, необычный голос). | Дескрипторы (без баллов): • участвует в обсуждении, высказывает мнение; • приводит 1 пример нестандартной красоты. |
Мем на слайде (ноутбук/проектор), презентация. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||