ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 7 классе
| Раздел | Великая Отечественная война |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Рассказ В.Ф. Тендрякова "Хлеб для собаки" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
|
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка-ребус) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами продолжим разговор о Великой Отечественной войне, но посмотрим на неё через призму человеческой души. А начнём с небольшой загадки. Посмотрите на экран. Что вы видите? (На слайде: изображение куска хлеба, собаки, знака вопроса и перечёркнутого сердца). Как вы думаете, о чём может идти речь в произведении с таким «ребусом»? Запишите свои первые гипотезы в тетрадь. Например: "Это рассказ о..."» После 2-3 минут обсуждения: «Спасибо за ваши идеи! Действительно, сегодня мы будем говорить о рассказе Владимира Тендрякова "Хлеб для собаки". Это история не о боях, а о внутренней битве человека с самим собой в голодное военное время. Давайте проверим, насколько ваши предположения были близки к истине». |
Учащиеся рассматривают визуальную загадку, выдвигают устные гипотезы, записывают 1-2 предположения в тетрадь. Участвуют в кратком обсуждении. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выдвигает предположение, связанное с темой войны, голода, помощи животным или нравственного выбора. • Записывает свою гипотезу в тетрадь. |
Презентация (слайд с ребусом), интерактивная доска или плакат. ИИ-инструмент: Генератор ребусов (например, Rebuses или Canva с ИИ-подсказками) для создания наглядной и интригующей заставки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||