КСП «Рассказ В.Ф.Тендрякова „Хлеб для собаки“. СОР 7» по русской литературе, 7 класс

• Проанализировать ключевые эпизоды рассказа «Хлеб для собаки» для характеристики внутреннего мира и морального выбора главного героя Володи.
• Оценить письменные высказывания (свои и одноклассников) на тему моральной дилеммы, аргументированно используя цитаты из текста.
• Проявить критическое мышление и творческий подход, предложив альтернативное развитие событий или решение нравственной проблемы, поднятой в рассказе.

«Здравствуйте, ребята. Перед тем как мы продолжим работу с рассказом Тендрякова, я хочу предложить вам реальную ситуацию. Представьте: вы идете по улице и видите бездомного, голодного человека. У вас в руках только один бутерброд, который вы взяли на перекус. Вы очень голодны. Что вы сделаете? Почему? Запишите свой краткий прогноз (1-2 предложения) на стикере. А теперь подумайте: как ваш выбор может характеризовать вас как личность?»

После 2 минут обсуждения в парах: «Спасибо. Мы вернемся к этим мыслям в конце урока. Сегодня мы будем говорить о сложном моральном выборе, который делает мальчик Володя в рассказе «Хлеб для собаки». Наша задача — не просто пересказать сюжет, а понять, как через поступки и мысли героя автор показывает нам важные человеческие ценности.»

• Слушают кейс.
• Записывают свой прогноз на стикере.
• Обсуждают в парах свой выбор и аргументы.
• Делают предположение о связи кейса с темой урока.

• Ученик формулирует личный прогноз по ситуации.
• Ученик участвует в обсуждении, высказывает свое мнение.
• Ученик пытается установить связь между кейсом и темой урока.

• Стикеры, ручки.
• Доска или флипчарт.
• ИИ-сервис для мозгового штурма (например, AnswerGarden или Mentimeter) для анонимного сбора всех вариантов ответов и визуализации общего мнения класса.