ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 7 классе
| Раздел | РАЗДЕЛ 4: СЕМЕЙНЫЕ ЦЕННОСТИ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Просмотр фрагментов х/ф «Старший сын» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.2 сравнивать художественное произведение с произведениями других видов искусства, характеризуя сходства и различия в способах и приемах, создающих целостное восприятие образов, оценивая степень эмоционального воздействия |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Найди неточность») |
Учитель: «Ребята, сегодня у нас необычный урок. Мы поговорим о семье, но не совсем обычной. Я начну с истории — слушайте внимательно и найдите в ней одну неточность, один “обман”. — Жил-был немолодой музыкант, Андрей Григорьевич Сарафанов. У него двое детей: сын Васенька и дочь Нина. Отец очень любит их, но всё время пропадает на репетициях, потому что он — известный дирижёр. Однажды вечером к ним в дом по ошибке заходят двое парней: Володя Бусыгин и Семён Севостьянов по прозвищу Сильва. И тут Володя вдруг заявляет, что он… старший сын Сарафанова! Но на самом деле это неправда, он просто обманул, чтобы погреться. А Сарафанов так мечтал о сыне, что поверил… Вот такая история. Что здесь не так? Какая деталь выдумана?» Пауза. Выслушивает ответы. «Верно! Сарафанов не дирижёр, а музыкант, играющий на похоронах. И он не пропадает на репетициях — его сократили. Молодцы! Мы начинаем разбираться, где правда, а где вымысел.» «А теперь подумайте: о чём мы будем говорить сегодня? Какая тема? О чём этот фильм и пьеса?» (Подводит к теме «Семейные ценности» и цели урока.) |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-____________________… · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||