ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 7 классе
| Раздел | Русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | От Котика – к Екатерине Ивановне. Взросление души |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать представление От Котика – к Екатерине Ивановне. Взросление души |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Тема нашего сегодняшнего урока зашифрована в его названии: «От Котика – к Екатерине Ивановне. Взросление души». Давайте начнем с ассоциаций. У вас ровно 1 минута. На чистом листе в центре напишите «Котик» и стрелочками запишите все слова, образы, чувства, которые приходят вам в голову, когда вы слышите это имя. Это может быть что угодно: из детства, из прочитанных произведений, из жизни. Время пошло!» (Через минуту). «Стоп! Теперь в парах (повернитесь к соседу по парте) выберите из ваших карт три самые интересные, на ваш взгляд, ассоциации. Через 30 секунд я спрошу несколько пар». | Индивидуально создают ментальную карту с ассоциациями к слову «Котик». В парах обсуждают и выбирают 3 ключевые ассоциации для озвучивания классу. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Ученик участвовал в обсуждении в паре. • Ученик готов назвать выбранные ассоциации. |
Бумага А4, ручки, таймер (онлайн или на доске). ИИ-инструмент: Онлайн-доска (Miro, Jamboard) для создания коллективной ментальной карты в реальном времени. Помогает визуализировать общие ассоциации класса, структурировать идеи. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||