ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 7 классе
| Раздел | Раздел 1 Притчи и легенды в литературе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Особенности сюжета повести. Составление сложного плана |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.3.1 самостоятельно находить цитаты и фрагменты, в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты произведения, связанные с характеристикой лирического героя и/или образа персонажа; 7.1.4.1 составлять сложный план; 7.2.4.1 анализировать в прозаическом, драматическом и лирическом произведениях эпизоды, важные для характеристики главных и второстепенных героев; 7.2.5.1 характеризовать героев произведения на основе деталей и цитат из текста. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Корзина идей» + таймер) |
Реплика учителя: «Ребята, посмотрите на доску. Здесь записано слово “НЕЗАВИСИМОСТЬ”. За 2 минуты (таймер на экране) запишите в тетради всё, что приходит вам в голову, когда вы слышите это слово. Это могут быть ассоциации, события, герои, качества. Время пошло!» После таймера: «Отлично! А теперь подумайте: как связаны независимость и поступки героев литературных произведений? Сегодня мы поработаем с повестью, где герой делает выбор, и вы сами составите план его пути.» Ценность: патриотизм, независимость. |
|
Для ООП: визуальная опора на доске (слова-подсказки: Родина, свобода, выбор, ответственность). | Дескрипторы (без баллов): • записал 3+ ассоциации • участвовал в обсуждении |
Таймер на экране, доска/флипчарт, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||