ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 7 классе
| Раздел | русская литература |
| ФИО педагога | ____________________. |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Островский "Снегурочка" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | С2 Понимание значений слов и терминов С3 Понимание содержания художественных произведений П2 Синтез прослушанного, прочитанного и аудиовизуального материала |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Здравствуйте, ребята! Представьте себе такую ситуацию. В современном мире существует социальная сеть, где люди общаются только виртуально, стараясь казаться идеальными. Один молодой человек, выросший в строгой семье без интернета, впервые регистрируется в этой сети. Он искренен, прямодушен, не понимает правил игры и пишет то, что думает. Как вы думаете, что произойдет? Как его встретят в этом сообществе? Запишите свой краткий прогноз (1-2 предложения) в тетрадь». (Даю 2 минуты). «А теперь поднимите руку, кто считает, что его примут? А кто — что отвергнут? Интересные прогнозы. Сегодня мы будем говорить о произведении, где героиня оказывается в похожей ситуации: она другая, и ее мир сталкивается с чужими правилами. Это пьеса-сказка А.Н. Островского «Снегурочка». Давайте проверим, насколько ваши прогнозы совпадут с сюжетом классического произведения». | Слушают кейс. Осмысливают ситуацию. Делают письменный прогноз в тетради. Участвуют в мини-опросе, поднимая руки. Формулируют для себя тему и возможную проблему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал прогноз, связанный с ситуацией «чужой среди своих». • Ученик принял участие в обсуждении, высказав или продемонстрировав свое мнение. |
• Тетради учеников. • ИИ-сервис для генерации современных кейсов-аналогов (например, ChatGPT для создания аналогичных ситуаций из разных эпох). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||