ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 7 классе
| Раздел | Мораль. Этика. Ценности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Особенности сюжета книги Дж.Толкина. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.3.1 выделять в тексте произведения элементы композиции, объясняет роль эпиграфа и его смысл; 7.2.4.1 анализировать в прозаическом, драматическом и лирическом произведениях эпизоды, важные для характеристики главных и второстепенных героев |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Вижу-Думаю-Удивляюсь») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на изображение на слайде. Что вы видите? (На слайде — карта Средиземья, кольцо, дракон, хоббит). Запишите в тетради три колонки: ВИЖУ, ДУМАЮ, УДИВЛЯЮСЬ. Заполните первую колонку (1 минута). Теперь поделитесь в парах: что вы думаете об этом наборе символов? Как они связаны? Запишите во вторую колонку. А теперь самое интересное — что вас удивляет? Например, почему хоббит такой маленький, а дракон огромный? Запишите вопросы. Мы вернёмся к вашим удивлениям в конце урока.» Возможные ответы учеников: «Я вижу карту, кольцо, дракона. Думаю, это «Хоббит» или «Властелин колец». Удивляюсь, почему хоббит решился на приключение.» Фиксация гипотез: Учитель записывает 2-3 гипотезы на доске (например, «Сюжет строится вокруг кольца», «Главный герой — хоббит Бильбо»). |
|
Дескрипторы:
без баллов |
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||