ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 7 класс
| Раздел | Русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Павел Николаевич Васильев. Удивительная личность с неиссякаемым талантом. Лирика П. Васильева |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.2.1 - понимать художественное произведение, критически осмысливая; выражать своё отношение к услышанному или прочитанному; 9.1.3.1 - самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, связанные с темой, идеей и проблематикой произведения |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Ребус-гипотеза") | «Ребята, посмотрите на доску. Перед вами ребус: на картинке изображены "павлин" + "НИК" + "колокольчик" (ВАСИЛЬЕВ). Кто это? Запишите свои догадки в тетрадь. Что вы уже знаете о поэте Павле Васильеве? Каким вы представляете человека с "неиссякаемым талантом"? Давайте зафиксируем ваши гипотезы на доске (кластер)». | Разгадывают ребус, выдвигают гипотезы о личности поэта. Записывают ассоциации. Участвуют в создании кластера на доске. | Дескрипторы: • активно участвует в обсуждении • выдвигает не менее 2 гипотез • фиксирует идеи в тетради. (Без баллов) | Интерактивная доска/ватман, маркеры, презентация с ребусом (слайд 1), тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||