ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 7 классе
| Раздел | Раздел 2 Природа и человек |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Пейзажная лирика А.Фета |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | Закрепить понятия пейзажная лирика, лирический герой, стихотворные размеры, научить анализировать изобразительные средства в художественном тексте |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: сторитейлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Представьте себе тихий летний вечер. Вы сидите у открытого окна, слышите шепот листьев, чувствуете легкий ветерок, наблюдаете, как последние лучи солнца играют на поверхности озера. Какие чувства у вас возникают? Какие образы рождаются в воображении? Именно такие мгновения вдохновляли поэта Афанасия Фета на создание удивительных стихотворений. Сегодня мы отправимся в мир его пейзажной лирики и научимся видеть поэзию в обычных природных явлениях." Инструкция: "Подумайте и запишите в тетради 2-3 слова, которые ассоциируются у вас с понятием 'пейзажная лирика'. Обсудите в парах свои ассоциации." |
- Слушают учителя - Записывают ассоциации в тетрадь - Обсуждают в парах (2 минуты) - 2-3 пары делятся своими ассоциациями |
- Получают карточки с готовыми ассоциациями для выбора - Работают в паре с сильным учеником - Используют иллюстрации для визуальной поддержки |
Дескриптор: ученик называет не менее 2 ассоциаций с пейзажной лирикой |
- Иллюстрации природы - Карточки с ассоциациями - Тетради учеников - ChatGPT для генерации примеров ассоциаций |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||