ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 7 классе
| Раздел | Раздел 1 Притчи и легенды в литературе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Особенности сюжета повести «Станционный смотритель». Составление сложного плана. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.3.1 самостоятельно находить цитаты и фрагменты, в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты произведения, связанные с характеристикой лирического героя и/или образа персонажа; 7.1.4.1 составлять сложный план; 7.2.4.1 анализировать в прозаическом, драматическом и лирическом произведениях эпизоды, важные для характеристики главных и второстепенных героев; 7.2.5.1 характеризовать героев произведения на основе деталей и цитат из текста. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Ребус-гипотеза») |
«Ребята, посмотрите на ребус на доске. В нём зашифрована тема нашего урока. Какие ассоциации у вас возникают? Запишите в тетради 2-3 слова-гипотезы. Поделитесь с классом.» (Учитель фиксирует гипотезы на доске). | Разгадывают ребус, записывают гипотезы (например: «станция», «путь», «смотритель»). Обсуждают в парах, высказывают предположения. | Визуальная опора (ребус), карточка-подсказка с первыми буквами слов. | • Дескриптор: выдвигает гипотезу, связанную с темой. Без баллов. |
Ребус на слайде или бумаге, маркеры для доски. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||