ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Русской литературе в 7 классе
| Раздел | Человек и природа |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Особенности поэтического мастерства А.А. Фета |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
7.2.6.1 анализировать сюжет и композицию, художественные образы и оформлять своё представление в таблицах, схемах, кластерах, презентациях и др. 7.2.8.1 анализировать изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса в художественном тексте (аллитерации, ассонансы, аллегории, инверсии, анафоры), основные приемы комического (сатира, юмор, гротеск, ирония, сарказм и др.) 7.2.9.1 писать творческие работы (сочинения, притча, отзыв, репортаж, интервью с литературным героем и др.), выражая своё отношение к прочитанному, используя изобразительные средства языка 7.3.3.1 сопоставлять произведения (или фрагменты) русской, казахской и мировой литературы, близкие по тематике/проблематике/жанру |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие семиклассники! Представьте себе: 1850 год, литературный вечер в Петербурге. Молодой поэт Афанасий Фет читает свое новое стихотворение. Зал замирает... 'Шепот, робкое дыханье, трели соловья...' После чтения - гробовая тишина, а затем - бурные аплодисменты. Критики спорят: одни называют это гениальным прорывом, другие - бессмыслицей. Как вы думаете, почему это стихотворение вызвало такие противоречивые оценки? Что в нем особенного?" | Учащиеся высказывают предположения, делятся первыми впечатлениями от услышанного фрагмента | Формулировка гипотез о причинах неоднозначной оценки стихотворения современниками | Аудиозапись стихотворения, портрет Фета |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||