ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 7 классе
| Раздел | Раздел 3. Сатира и юмор в литературе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Нравственные уроки комедии «Недоросль» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.6.1 анализировать сюжет и композицию, художественные образы и оформлять своё представление в таблицах, схемах, кластерах, презентациях и др. 7.3.2.1 сравнивать художественное произведение с произведениями других видов искусства, характеризуя сходства и различия в средствах создания образов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем работу с бессмертной комедией Дениса Ивановича Фонвизина «Недоросль». Тема нашего урока: «Нравственные уроки комедии». Давайте начнем с ассоциаций. У вас ровно 1 минута. Запишите в тетради все слова или короткие фразы, которые приходят вам на ум, когда вы слышите словосочетание «Нравственные уроки «Недоросля»». Готовы? Время пошло! (Через минуту). Спасибо. Теперь поднимите руку и назовите ваши ассоциации. Я запишу их на доске. (Записывает 7-10 вариантов). Отлично. Теперь давайте коллективно выберем три ключевые, на ваш взгляд, ассоциации для нашего сегодняшнего разговора. Какие это могут быть? (Направляет обсуждение к выбору, например: «Воспитание», «Честь/Бесчестие», «Лень/Труд»). Почему именно они?» | Индивидуально записывают ассоциации в тетрадь. Активно предлагают свои варианты. Участвуют в обсуждении и обосновании выбора трех ключевых понятий. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Ученик предложил свою ассоциацию или аргументированно поддержал выбор других. |
Доска, маркер, тетради учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||