ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 7 классе
| Раздел | «Литературная прозаическая сказка» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Нравственные уроки сказки К.Г.Паустовского «Тёплый хлеб». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 5.1.6.1 Давать краткий и полный ответ на вопрос; 5.2.5.1 Характеризовать героев при поддержке учителя; 5.3.2.1 Сравнивать художественное произведение с произведениями других видов искусства, объясняя сходства и различия при поддержке учителя. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что будет, если…») |
Учитель: «Ребята, представьте: что было бы, если бы Филька из сказки "Тёплый хлеб" так и не попросил прощения у коня? Подумайте 30 секунд, затем поделитесь парой идей. Начнём с первой парты. Слушаем варианты». Возможные ответы учеников: «Конь бы замёрз / умер», «В деревне бы вечно была зима», «Люди бы перестали помогать друг другу», «Филька остался бы злым навсегда». Учитель: «Отлично! Сегодня мы как раз разберём, какие нравственные уроки скрыты в этой истории. За работу!» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска, мел/маркер. ИИ-инструмент: ChatGPT (генерирует 3 дополнительных «что, если…» для расширения дискуссии). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||