ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 7 классе
| Раздел | человек и природа |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Новоселов "Санькин марал". Причины разыгравшейся трагедии |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.2.1 определять тему и идею произведения, выражая своё мнение о поступках героев 7.2.6.1 анализировать сюжет и композицию, художественные образы и оформлять своё представление в таблицах, схемах, кластерах, презентациях и др |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы будем говорить о рассказе Евгения Новоселова «Санькин марал». Это история о дружбе, мечте и страшной ошибке. Прежде чем мы углубимся в анализ, я задам вам провокационный вопрос. Проголосуйте, подняв руку: Можно ли оправдать жестокость, если она совершена из лучших побуждений? Например, чтобы помочь другу или спасти кого-то?» (Учитель фиксирует на доске количество голосов «за» и «против»). «Спасибо. Теперь, в парах (объединитесь с соседом по парте), обсудите 1-2 минуты и назовите одну главную, на ваш взгляд, причину, почему люди иногда совершают жестокие поступки, даже желая добра?» (Выслушивает 2-3 ответа от пар, кратко комментирует, подводя к теме урока). «Ваши мысли очень важны. Они помогут нам разобраться в причинах трагедии, которая произошла с героями рассказа. Запишите тему урока в тетради.» |
|
Формирующее: наблюдение за вовлеченностью в голосование и обсуждение в парах. Дескриптор: ученик участвует в голосовании и в парном обсуждении, предлагает хотя бы одну причину жестокости. |
Доска, мел/маркер. Тетради учеников. Текст рассказа Е. Новоселова «Санькин марал». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||