ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 7 классе
| Раздел | Сатира и юмор в литературе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Комедия как жанр. Д.Фонвизин Комедия «Недоросль» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
7.1.2.1 понимать художественное произведение в деталях, включая известную и неизвестную информацию 7.1.6.1 давать аргументированный ответ на проблемный вопрос 7.2.5.1 характеризовать героев произведения на основе деталей и цитат из текста |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем разговор о комедии. Скажите, что смешного вы видите в этой цитате? (Показывает на экране или читает): “Не хочу учиться, хочу жениться”. Считаете ли вы, что эта фраза сегодня может быть актуальна? Давайте проголосуем: поднимите руку, кто считает, что ДА, актуальна. А теперь – кто считает, что НЕТ, неактуальна. (Фиксирует результаты на доске). Теперь в парах обсудите 1 минуту: почему вы так решили? Приведите один краткий аргумент». | Слушают вопрос. Участвуют в голосовании. Обсуждают в парах (1-2 мин) и формулируют краткий аргумент («Актуально, потому что некоторые подростки не хотят учиться» / «Неактуально, потому что сейчас другие ценности»). Несколько пар озвучивают свои мнения. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в голосовании. • Ученик в паре предлагает аргумент (да/нет) по вопросу актуальности цитаты. |
Цитата на слайде или плакате. Доска/флипчарт для фиксации голосования. Таймер.
ИИ-инструмент: Сервис для создания интерактивного опроса (Mentimeter, Kahoot!) для мгновенного анонимного голосования и визуализации результатов, что повышает вовлеченность. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||