КСП «Книга „Хоббит, или Туда и Обратно“ в творческой биографии Дж.Толкиена. Особенности сюжета книги» по русской литературе, 7 класс

• 1. Пересказывать ключевые эпизоды «Хоббита» (выборочно и кратко), выражая личное отношение к поступкам Бильбо и гномов.
• 2. Определять жанр «фэнтези» и доказывать его признаки на примере повести (волшебные существа, карта, квест).
• 3. Анализировать отношение автора (Толкиена) к героям через описание, прямую речь и поступки, аргументируя своё мнение цитатами.

Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Я покажу вам мем — хоббит пытается украсть кольцо у дракона, а дракон говорит: "Эй, мелкий, положи на место! Это моя прелесть!" (показывает картинку/мем).

«Как вы думаете, почему этот мем про нас? О чём он?» (выслушивает ответы). «Верно, он про искушение, про выбор между «хочу» и «надо». А ещё про то, что даже самый маленький может изменить ход событий. Сегодня мы поговорим о книге, где герой проходит путь от скромного хоббита до смелого лидера. И главное — в одиночку этот путь невозможен, нужна команда, единство. Так о чём же наш урок?»

(Учитель подводит к теме, записывает на доске: «Хоббит: путь героя и сила единства»)

• Смотрят мем, улыбаются.
• Предполагают: «Про жадность», «Про то, что хоббит не один», «Про выбор».
• Формулируют тему вместе с учителем.

Для ученика со слабым зрением: мем выведен крупно на проекторе, контрастные цвета, учитель проговаривает текст мема вслух и описывает картинку: «На картинке хоббит с большими ступнями тянется к золотому кольцу, а дракон смотрит на него сердито».