КСП «Художественный мир комедии Фонвизина "Недоросль" Положительные герои комедии» по русской литературе, 7 класс

1. На основе анализа текста и цитат составить развернутую характеристику положительных героев комедии (Стародум, Правдин, Милон, Софья).
2. Создать и представить творческий проект (кластер, схему, презентацию), отражающий систему взглядов и роль положительных героев в конфликте комедии.
3. Аргументированно определить и объяснить авторское отношение к положительным героям, высказав собственную критическую оценку их идеалов.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем погружаться в художественный мир комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль». На прошлых уроках мы много говорили о сатире и отрицательных героях. А сейчас — блиц! У вас ровно 2 минуты. Вспомните и запишите в тетрадь как можно больше положительных персонажей этой комедии. А также — одно ключевое слово или качество, которое их характеризует. Например: Стародум — мудрость. Время пошло!" (Запускает таймер на 2 минуты).

После сигнала: "Стоп! Теперь обменяйтесь тетрадями с соседом по парте. Давайте проверим. Я буду называть героя, а вы — качества. Стародум? (Мудрость, честность). Правдин? (Законность, справедливость). Милон? (Доблесть, любовь). Софья? (Добродетель, ум). Отлично! Как вы думаете, зачем автор вводит этих персонажей в сатирическую комедию?" (Выслушивает 1-2 ответа). "Именно на этот вопрос мы сегодня и найдем ответ, детально исследуя мир положительных героев."

ИИ-инструменты: Таймер онлайн (например, Classroomscreen.com). Для визуализации: можно использовать нейросеть (например, Midjourney по запросу "портрет Стародума 18 век") для создания коллажа "Галерея героев" в начале урока.