ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 7 классе
| Раздел | Сатира и Юмор в литературе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Художественный мир комедии: образы комедии Фонвизин "Недоросль" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
7.1.3.1- самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты произведения, связанные с характеристикой лирического героя и/или образа персонажа; 7.1.5.1- пересказывать (кратко, подробно, выборочно) содержание произведения или отрывка, выражая своё мнение о героях и событиях; 7.1.6.1 - давать аргументированный ответ на проблемный вопрос |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы продолжаем погружаться в сатирический мир Дениса Фонвизина. Давайте начнём с вопроса на воображение. Что было бы, если бы главный герой комедии «Недоросль» Митрофанушка попал в наш современный 7 класс? Как бы он себя вёл? Чем бы отличался от вас? Подумайте минуту и поделитесь своими версиями».
ИИ-инструменты: Можно использовать ChatGPT для генерации нескольких забавных или поучительных сценариев «Митрофан в XXI веке», чтобы стимулировать мышление учеников и показать связь эпох. |
Учащиеся предлагают варианты ответов, опираясь на известные им черты характера Митрофана (ленивый, не желающий учиться, избалованный, грубый с учителями). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает вариант, связанный с чертами характера Митрофана. • Обосновывает свой ответ, ссылаясь на сюжет или известные факты о герое. |
• Учебник: Русская литература 7 класс. • Портрет Д.И. Фонвизина. • ИИ-сервис ChatGPT (для генерации примеров). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||