ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Средняя общеобразовательная школа №7"
Краткосрочный план по русской литературе в 7 классе
| Раздел | Тайны человеческой души |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Бездуховность и трусость обывателей. Нравственные уроки рассказа А.П.Чехова "Ионыч" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.7.1 определять способы выражения авторского отношения к героям; 9.2.8.1 анализировать способы авторской характеристики героев, изобразительные средства, в том числе звукопись и цветопись, фигуры поэтического синтаксиса (риторические фигуры, антитезы, перифразы, инверсии, анафоры, градация), литературные приемы (символ, психологический параллелизм, автобиографизм); |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Провокационный вопрос + голосование») |
Учитель: «Ребята, послушайте цитату из чеховского рассказа: “...у него было еще одно увлечение: каждый вечер вынимать из карманов бумажки, полученные от больных”. Как вы думаете, может ли страсть к деньгам и комфорту превратить талантливого врача в бездушного обывателя? Поднимите руку, кто считает, что может. А кто думает, что настоящий профессионал не сломается? Отлично! Давайте запишем на доске ваши версии причин такого превращения.» (Учитель фиксирует ответы на флипчарте: «лень души», «отсутствие цели», «влияние среды», «трусость».) Диалог: «Почему вы выбрали этот вариант? Приведите один аргумент.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Флипчарт/доска, маркеры; презентация (слайд 1 — цитата Чехова); раздатка «Провокационные вопросы». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||