ПРОВЕРЕНО _____________
Школа-гимназия №3
Краткосрочный план по русской литературе в 7 классе
| Раздел | Притчи и легенды в литературе |
| ФИО педагога | Ахметова Айгуль Сериковна |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Болдинская осень в жизни А.С. Пушкина. Повесть «Станционный смотритель». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.2.1 понимать художественное произведение в деталях, включая известную и неизвестную информацию; 7.2.2.1 определять тему и идею произведения, выражая свое мнение о поступках героев; 7.2.3.1 выделять в тексте произведения элементы композиции, объяснять роль эпиграфа и его смысл; 7.4.1.1 участвовать в обсуждении произведения, выражая мнение о героях и событиях |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Верю — не верю») |
Реплика учителя: «Ребята, посмотрите на доску. Я буду читать утверждения о жизни Пушкина, а вы поднимайте зелёную карточку, если верите, и красную — если не верите. Таймер — 1 минута. Начали!»
Реплика: «Молодцы! Вы уже кое-что знаете. Сегодня мы погрузимся в мир Болдинской осени и начнём читать повесть, которая заставляет задуматься о справедливости и ответственности.» |
Ученики слушают утверждения, поднимают зелёную (верю) или красную (не верю) карточку. Объясняют свой выбор по желанию. | Дескрипторы: • активно участвует в игре • обосновывает свой выбор (1-2 ученика). Без баллов. | Карточки зелёного и красного цвета, таймер (1 мин), презентация с утверждениями. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||