КСП «Б. Момышулы „За нами – Москва» по русской литературе, 7 класс

• 7.2.1.1 владеть словарным запасом, включающим эмоционально-окрашенную лексику, термины;
• 7.2.3.1 соблюдать морфологические нормы использования форм разных частей речи;
• 7.3.6.1 анализировать содержание художественных произведений (поэтических, прозаических), определяя жанровые особенности и художественно-изобразительные средства;
• 7.4.2.1 излагать сжато содержание текста на основе прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального материала;
• 7.5.2.2 использовать сложные предложения, выражающие условные, уступительные, сравнительные, сопоставительные отношения.

• Проанализировать отрывок из произведения Б. Момышулы «За нами – Москва», определяя ключевые события, характеры героев и используемые автором художественные средства (эпитеты, метафоры).
• Составить сжатый пересказ эпизода, используя эмоционально-окрашенную лексику и сложные предложения с условными и уступительными отношениями.
• Проявить трудолюбие и профессионализм, выполняя индивидуальные и парные задания от начала до конца, планируя свою деятельность и проявляя творческий подход.

«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас особенный урок, посвященный памяти о Великой Отечественной войне. Прежде чем мы начнем, я предлагаю вам разминку для ума. У вас есть ровно 3 минуты. Работаем в парах. Ваша задача: за 3 минуты вспомнить и записать на листочке как можно больше слов или словосочетаний, связанных с темой «Подвиг солдата». Это могут быть чувства, действия, предметы, качества характера. Старт!» (Включаю таймер на 3 минуты на экране). После сигнала: «Время! Давайте послушаем, что у вас получилось. Каждая пара зачитывает по 2 своих слова, стараемся не повторяться». (Записываю ключевые слова на доске: отвага, стойкость, приказ, оборона, страх, победа, товарищ, ответственность и т.д.). «Отлично! Все эти слова нам очень пригодятся. А теперь скажите, о каком знаменитом казахстанском военачальнике, герое битвы за Москву, мы сегодня будем говорить? Правильно, Бауыржан Момышулы. И тема нашего урока: «За нами – Москва». Как вы думаете, что мог иметь в виду автор, давая такое название?» (Выслушиваю 1-2 предположения). «Чтобы это понять, обратимся к тексту».

ИИ-инструменты: Генератор таймера на экране (онлайн-таймер). Можно использовать ИИ-сервис для создания облака слов из предложенных учениками терминов в реальном времени (например, Mentimeter), чтобы визуализировать и обобщить их ответы.