ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 7 классе
| Раздел | Русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Ассоль – главная героиня повести. Работа с текстом глав «Боевые приготовления», «Ассоль остается одна», «Алый секрет» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
8.1.2.1 понимать художественное произведение, критически осмысливая; различать открытую и скрытую (подтекст) информацию 8.2.6.1 анализировать систему образов, хронотоп, структуру произведения и оформлять своё представление с помощью различных способов свёртывания информации (схемы, таблицы, интеллект-карты, ментальные карты, ПОПС-формулы, диаграммы и пр.) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
"Добрый день, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? [Показывает мем: картинка девочки, смотрящей вдаль на море, с подписью «Жду своего принца на белом… корабле с алыми парусами»]. Почему этот мем может быть связан с нашей сегодняшней темой? Как вы думаете, о ком мы сегодня будем подробно говорить?" Выслушивает предположения. Подводит итог: "Верно, сегодня мы погрузимся в мир Ассоль, главной героини повести А. Грина. Мы будем не просто читать, а исследовать её характер, как настоящие литературоведы, работая с текстом глав «Боевые приготовления», «Ассоль остается одна» и «Алый секрет». Попробуем понять, что в её образе лежит на поверхности, а что скрыто между строк." ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для создания точного визуального стимула по теме. Помогает мгновенно создать эмоциональную связь с темой, активизировать prior knowledge в неформальной форме. |
Учащиеся рассматривают мем, высказывают предположения о связи с героиней Ассоль и темой урока. Формулируют ожидания от урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение, связывая мем с именем Ассоль или её мечтой. • Ученик проявляет познавательный интерес, задаёт уточняющие вопросы по теме. |
• Проектор/экран. • Мем (сгенерирован в Canva/Imgflip). • Текст повести А. Грина «Алые паруса». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||