ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 7 классе
| Раздел | Мораль, этика, ценности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 58.Проблематика, жанр, сюжет и композиция рассказа В.Ф.Тендрякова «Хлеб для собаки» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.5.1 пересказывать (кратко, подробно, выборочно) содержание произведения или отрывка, выражая свое мнение о героях и событиях; 7.2.1.1 определять жанр и его признаки |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Блиц-опрос с таймером") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем разговор о сложных нравственных вопросах в литературе. Прежде чем мы перейдём к новой теме, давайте проверим, насколько вы внимательны и быстры. У вас есть 2 минуты. Задание: я буду показывать на экране термин и три варианта его определения. Ваша задача — хлопнуть в ладоши, когда я назову ПРАВИЛЬНЫЙ вариант. Готовы? Начинаем!" (Педагог засекает 2 минуты на телефоне/таймере и последовательно зачитывает):
|
Учащиеся активно слушают, хлопают в ладоши при верном ответе. Записывают тему урока в тетради. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик проявляет внимание и активность во время блиц-опроса. • Ученик правильно реагирует на большинство вопросов. • Ученик аккуратно записывает тему урока. |
Таймер (телефон/онлайн-таймер), проектор/экран или доска с написанными терминами, тетради, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||