ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 6 классе
| Раздел | Русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Жизнь и творчество И.С.Тургенева |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.1.1 – анализировать и интерпретировать содержание художественных произведений, определяя тему, основную мысль, проблематику; 6.2.2.1 – создавать устные и письменные высказывания на литературные темы, аргументируя свою точку зрения. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем знакомство с одним из величайших русских писателей. Представьте на минутку: что было бы, если бы Иван Сергеевич Тургенев не уехал учиться за границу, а остался жить в своём родовом имении Спасское-Лутовиново? Как бы это могло повлиять на его книги, на таких героев, как Базаров или Муму? Подумайте и предложите свои варианты. У вас 2 минуты». | Ученики индивидуально размышляют, затем по очереди высказывают свои предположения. Примеры ответов: «Возможно, он не написал бы “Отцы и дети”, потому что не увидел бы разницу между Россией и Европой», «Может, он стал бы писать только о дворянской жизни в деревне». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выдвигает предположение, связанное с биографией или творчеством Тургенева. • Аргументирует свой ответ, даже простейшим образом («потому что…»). |
Доска или экран для фиксации идей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||