КСП «Выдающиеся личности в литературе Казахстана. Словесный портрет имени числительного» по русской литературе, 6 класс

• Находить и исправлять орфографические и пунктуационные ошибки в тексте-описании, используя орфографический словарь.
• Редактировать текст-описание (словесный портрет), улучшая его структуру и точность с учетом типа текста.
• Создать словесный портрет выдающейся личности, используя имена числительные для точности описания.

"Добрый день, ребята! Сегодня мы поговорим о выдающихся личностях. У меня к вам вопрос: Может ли число или цифра рассказать о человеке больше, чем слово? Например, если я скажу: 'Он прожил 67 лет, написал 5 романов и получил 3 государственные награды'. Давайте проголосуем. Поднимите руку, кто считает, что ДА, числа могут рассказать больше. А теперь руку, кто считает, что НЕТ, слова важнее."

(Учитель подсчитывает голоса и записывает результаты на доске).

"Спасибо! Теперь в парах обсудите 1 минуту: Почему вы так решили? Приведите один аргумент в защиту своего мнения."

(Через минуту). "Послушаем несколько мнений. Саша, что думает ваша пара?" (Выслушивает 2-3 ответа). "Отлично! Вы подметили, что числа делают описание точным, конкретным, как официальный документ. А слова передают чувства и образ. Сегодня мы соединим и то, и другое: создадим словесный портрет, где имена числительные будут играть ключевую роль. А еще мы будем редакторами: учиться находить и исправлять ошибки в текстах, потому что грамотность — это тоже закон и порядок в языке."

• Участвуют в голосовании.
• Обсуждают вопрос в парах, формулируют аргумент.
• Представляют мнение пары классу.

• Ученик участвует в голосовании.
• В паре выдвигает/обсуждает аргумент.
• Корректно представляет мнение пары.

• Доска/флипчарт, маркер.
• Таймер.
• ИИ-инструмент: Mentimeter или аналогичный сервис для интерактивного голосования и сбора слов-ассоциаций в реальном времени. Помогает быстро визуализировать мнение класса, вовлечь всех.