ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 6 классе
| Раздел | «Героический эпос» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Выражение патриотических чувств поэта в стихотворении «Бородино» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.3.1 – читать наизусть выразительно фрагменты текстов небольшого объема (поэтические, прозаические); 5.1.6.1 – давать краткий и полный ответ на вопрос; 5.2.8.1 – анализировать изобразительные средства в художественном тексте (гиперболы, эпитеты, сравнения, аллегории, параллелизм) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Патриотический блиц») |
Учитель: «Добрый день, шестой класс! Сегодня мы погрузимся в эпоху 1812 года. У вас на столах лежат маленькие карточки с незаконченными фразами. За 60 секунд каждый дописывает свою мысль. Время пошло!» Карточки (3 варианта): Затем 2–3 ученика зачитывают ответы. Учитель подводит к теме: «Защита Отчизны — главная мысль стихотворения “Бородино”. Сегодня мы увидим, как поэт передаёт патриотический порыв». |
|
• Дескрипторы (без баллов): быстро включились в задание, сформулировали личное отношение к Родине, продемонстрировали первичное понимание патриотизма. | Карточки-триггеры (3 цвета), таймер на доске (60 сек). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||