КСП «Система образов - персонажей пьесы -сказки Островского "Снегурочка» по русской литературе, 6 класс

• Проанализировать и классифицировать персонажей пьесы-сказки А.Н. Островского «Снегурочка» по их принадлежности к миру сказки, мифа или реальности, составляя цитатный план характеристики одного из героев.
• Дать развернутый ответ на проблемный вопрос о конфликте между чувством и долгом на примере ключевых персонажей, используя текст произведения.
• Проявить творческий подход и исследовательские навыки, создавая и защищая проект «Новый персонаж для Берендеева царства».

«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в удивительное царство, где правят Солнце и Мороз, где живут мифические божества и сказочные существа. А начнем мы с загадки. Послушайте внимательно:

«Из снега рождена, но к солнцу влекома. Сердца не имела, пока не познала... Что? Её отец — властитель стужи, мать — весны прекрасной дочь. Кто она?»

Правильно, это Снегурочка! Но не просто девочка из народной сказки, а героиня пьесы Александра Николаевича Островского. На доске я запишу ваши предположения: какие персонажи, по вашему мнению, могут окружать Снегурочку в этой пьесе? Давайте вместе создадим кластер-гипотезу. (Фиксирует ответы учеников на доске или в совместном документе, группируя их: сказочные, мифические, «человеческие»).

«Отлично! А теперь давайте проверим наши гипотезы и систематизируем знания. Тема нашего урока: «Система образов-персонажей пьесы-сказки Островского «Снегурочка»».

ИИ-инструменты: Использование совместной онлайн-доски (Miro, Jamboard) для создания кластера в реальном времени. ИИ-ассистент (например, встроенный в платформу) может мгновенно группировать предложенные учениками имена персонажей по категориям, визуализируя связи.

• Ученик предлагает вариант ответа на загадку.
• Ученик выдвигает гипотезу о персонажах, основываясь на названии и известных сказочных сюжетах.
• Ученик аргументирует свою точку зрения (например, «Дед Мороз, потому что она из снега»).