ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 6 класс
| Раздел | Сказочные и мифологические элементы в литературных произведениях |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Система образов персонажей Бежин луг. СОР № 8 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.6.1 анализировать художественное пространство и время, оформлять своё представление в рисунках, схемах, кластерах; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что, если…») |
Учитель: «Добрый день, ребята! Представьте: ночь, вы у костра в поле. Вокруг темнота, слышны странные звуки. Что, если бы вы оказались на месте мальчиков из "Бежина луга"? Какие истории вы бы рассказали? Как бы изменилось ваше восприятие времени и пространства? Дайте 2-3 версии. Запишите свои мысли на стикере (30 секунд). Поделитесь с соседом по парте».
Возможные ответы: «Я бы боялся, время тянулось медленно», «Рассказал бы про домового», «Лес казался бы огромным, полным тайн». |
- Учащиеся записывают идеи на стикерах. - Обсуждают в парах (30 сек). - 2-3 ученика озвучивают свои гипотезы. |
Дескрипторы (без баллов): • Предлагает версию «что было бы, если…» с опорой на мифологические/сказочные элементы. • Упоминает пространство (поле, лес) или время (ночь). |
- Стикеры (по 1 на парту). - Аудиозапись «Ночь в лесу» (1 мин) для создания атмосферы. - ИИ-инструмент: ChatGPT для быстрой генерации примеров (если ученики затрудняются, учитель зачитывает 2-3 варианта). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||