Перейти к содержанию
КСП

КСП «Система образов - персонажей пьесы Островского - "Снегурочка» по русской литературе, 6 класс

Краткосрочный план урока по русской литературе для 6 класса по теме «Система образов - персонажей пьесы Островского - "Снегурочка». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русская литература
  • 6 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по русской литературе в 6 классе

Раздел Сказочные и мифологические элементы в литературных произведениях
ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока Система образов - персонажей пьесы Островского - "Снегурочка"
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) 6.1.2.1 иметь общее представление о художественном произведении, понимать главную и второстепенную информацию;
6.2.5.1 характеризовать героев, используя план и цитаты из текста.
Цель урока
  • Создать общую схему-классификацию персонажей пьесы-сказки А.Н. Островского «Снегурочка», выделив их принадлежность к миру мифологическому (сказочному) или человеческому.
  • Дать характеристику 1-2 ключевым персонажам пьесы (например, Снегурочке, Берендею) по предложенному плану, подкрепляя выводы цитатами из текста.
  • Проанализировать, как через взаимодействие персонажей из разных миров раскрывается главный конфликт пьесы между холодом/равнодушием и теплом/любовью.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: визуальный стимул + дискуссия)
Педагог: «Здравствуйте, ребята! Садитесь. Прежде чем мы начнем, посмотрите на экран. [Демонстрирует мем: изображение Эльзы из «Холодного сердца», которая говорит: «Бойся своих желаний… они могут растаять». Снизу подпись: «Снегурочка, читая сценарий Островского».]

Почему этот мем может быть «про нас», про сегодняшний урок? Что общего у Эльзы и героини, с которой мы начинаем знакомство? Давайте обсудим. Кто первый?»

Веду диалог, подводя к теме: «Правильно, обе связаны со льдом, холодом, магией. А в чем разница? Эльза учится контролировать дар, а что происходит с Снегурочкой у Островского? Чтобы понять это, нужно разобраться не только в ней, но и во всех героях этой удивительной пьесы-сказки. Сегодня мы будем исследовать целый мир – систему образов «Снегурочки». Запишите тему урока: «Система образов - персонажей пьесы Островского - "Снегурочка"».
- Ученики рассматривают мем, улыбаются.
- Высказывают предположения: «Обе ледяные», «Они волшебные», «Им трудно с людьми», «Они мечтают о любви, но она для них опасна».
- Записывают тему в тетради.
Дескрипторы (без баллов):
  • Ученик активно участвует в обсуждении, высказывает предположения, связывая мем с темой урока.
  • Ученик фиксирует тему урока в тетради.
- Проектор/экран или интерактивная доска.
- Мем (подготовленный слайд).
- ИИ-сервис для генерации изображений (например, Craiyon или DALL-E): можно было создать вариацию мема по запросу «Snow Maiden meme modern style».
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.