ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 6 классе
| Раздел | нравственный выбор |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Самый счастливый год. Время в структуре рассказа. И.Тургенева «Муму», |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.2.1 определять основную мысль произведения, опираясь на его структурные элементы; 6.2.4.1 анализировать эпизоды драматических и прозаических произведений, важные для характеристики главных героев; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем разговор о рассказе И.С. Тургенева «Муму». Но начнём с загадки. Послушайте внимательно: «Он длился недолго, но вместил в себя и свет, и тьму. Он начался с тихой радости и закончился громким молчанием. Что это за период в жизни главного героя?» Запишите ваши гипотезы в тетрадь одним-двумя предложениями. У вас 2 минуты».
После времени: «Кто готов поделиться своей версией? Давайте запишем ключевые слова ваших гипотез на доске». (Фиксирует: «год», «счастье», «Муму», «одиночество», «выбор»). ИИ-инструменты: Использование текстового ИИ (ChatGPT) для генерации аналогичных загадок о других литературных произведениях для быстрого вовлечения класса. Помогает создать интригу и активизировать фоновые знания. |
Ученики индивидуально размышляют, записывают свои предположения в тетрадь. Желающие озвучивают гипотезы. Формулируют, что речь может идти о периоде жизни Герасима с Муму. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выдвигает гипотезу, связанную с сюжетом рассказа. • Ученик аргументирует свою версию (устно или письменно). |
Тетради, ручки, доска/флипчарт, маркер. Доступ к ChatGPT для учителя. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||