ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Русской литературе в 6 классе
| Раздел | Русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Нравственные уроки рассказа Л.Н. Толстого «Кавказский пленник» СОР№6 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
6.2.1.1 – понимать содержание произведения, определять тему и основную мысль; 6.2.2.1 – анализировать поступки и характеры героев (Жилин, Костылин), давать им оценку; 6.2.4.1 – определять нравственные уроки произведения (доброта, смелость, взаимопомощь, человечность); 6.1.3.1 – выражать собственное мнение и аргументировать его. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем разговор о рассказе Льва Толстого «Кавказский пленник». Я хочу рассказать вам одну историю. Представьте себе двух офицеров, попавших в плен. Один из них, назовем его Жилин, сразу сдался, перестал бороться, только жаловался и ждал, когда за него заплатят выкуп. Он никому не помогал в ауле, даже маленькой девочке, которая приносила ему лепешки. А второй, Костылин, наоборот, был очень активен: он постоянно рыл подкоп, подружился с Диной, учил горцев своему языку и в итоге спасся благодаря своей хитрости и физической силе. Интересная история, правда?" Пауза для реакции. "Ваша задача — быть внимательными читателями. В моем кратком пересказе есть несколько неточностей, которые противоречат тексту рассказа. Кто первый найдет хотя бы одну ошибку?" |
Слушают рассказ учителя. Вспоминают содержание произведения. Анализируют услышанное, сравнивая с текстом. Поднимают руку, чтобы указать на найденные неточности (например: Жилин не сдался, а боролся; активным был Жилин, а не Костылин; подкоп рыл Жилин; выкуп ждал Костылин и т.д.). |
Дескрипторы (без баллов):
|
Текст рассказа Л.Н. Толстого «Кавказский пленник». Интерактивная доска или флипчарт для фиксации ошибок. ИИ-сервис для генерации альтернативных сюжетов (например, ChatGPT) для создания подобных "ошибочных" версий в будущем. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||