ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Кратковременный план по Русской литературе в 6 классе
| Раздел | Русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Нравственные уроки в сказке "Щелкунчик и мышиный король". Цитата. Цитатный план |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | сформировать представление о нравственных уроках произведения; научить составлять цитатный план |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем разговор о чудесной сказке Гофмана «Щелкунчик и мышиный король». Я хочу начать с вопроса для голосования. Поднимите руку, если считаете, что главная сила в этой сказке – это волшебство и чары. А теперь поднимите руку те, кто считает, что главная сила – это смелость и доброе сердце героев. Посмотрите, какое мнение преобладает. Давайте кратко обсудим. Мария, почему ты выбрала вариант со смелостью?" (Выслушивает 1-2 ответа). "Интересные точки зрения. А чтобы разобраться, где же скрываются главные уроки для нас, сегодня мы будем учиться «вытаскивать» из текста самые важные мысли с помощью цитат и строить из них план." | Участвуют в голосовании, поднимая руки. Высказывают своё мнение, аргументируя выбор. Слушают учителя и формулировку темы. | Участвуют в голосовании (можно использовать карточки с символами: волшебная палочка и сердце). Отвечают на уточняющий вопрос педагога с опорой на иллюстрацию (например, "Покажи, где Мари защищает Щелкунчика?"). | Формирующее: наблюдение за вовлеченностью в обсуждение. Дескриптор: ученик выражает свое мнение (вербально или невербально) по предложенному вопросу. | Текст сказки, иллюстрации к ключевым сценам (защита Щелкунчика, битва с мышами), интерактивная доска для фиксации результатов голосования. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||