ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 6 классе
| Раздел | Нравственный выбор человека. Л.Н. Толстой. «Кавказский пленник» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Нравственные уроки произведения. Анализ ключевых эпизодов рассказа. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.9.1 писать творческие работы (мифы, рассказы, мини-сочинения на литературные темы, сравнительные характеристики), выражая свое понимание прочитанного, используя изобразительные средства языка |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем разговор о нравственном выборе. Посмотрите на этот мем (демонстрирует картинку: два персонажа, один пытается вытащить другого из ямы, а сам стоит на краю). Как вы думаете, какая ситуация здесь изображена? Почему этот мем может быть связан с рассказом «Кавказский пленник», который мы прочитали?» Выслушивает ответы (например: «Один помогает другому в беде», «Один рискует, чтобы спасти товарища»). «Абсолютно верно! Это про взаимовыручку, риск и ответственность за другого. Именно такие ситуации проверяют характер человека. Сегодня мы будем анализировать, какие нравственные уроки преподает нам Лев Толстой через поступки его героев, и как это связано с ценностями справедливости и ответственности.» |
Ученики рассматривают мем, высказывают свои предположения о его связи с сюжетом рассказа. Формулируют тему и цель урока вместе с учителем. | Дескрипторы: Ученик высказывает предположение о связи изображения с темой урока. Активно включается в обсуждение. (без баллов) |
- Мем/картинка «Спасение из ямы» (проектор или раздаточный лист). - ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip) для создания визуального якоря урока, актуализирующего тему нравственного выбора. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||