КСП «Максим Горький автобиография и рассказ В лесу придумай урок для участие на конкурсе учитель года» по русской литературе, 6 класс

• Проанализировать ключевые события автобиографии М. Горького, связав понятие «горькая жизнь» с его становлением как писателя.
• Определить главную идею рассказа «В лесу», аргументировать, как через поступки героев проявляются справедливость, ответственность и забота о природе.
• Создать творческий продукт (мини-эссе, постер, этический кодекс), демонстрирующий понимание связи личного опыта писателя, идей рассказа и собственной жизненной позиции.

«Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые гости! Сегодня мы с вами отправимся в удивительное и непростое путешествие — в мир Максима Горького. Но прежде чем открыть учебники, я задам вам один вопрос. Представьте: вы оказались одни в большом, незнакомом лесу. Ваши действия? Проголосуйте, подняв руку: 1 — испугаюсь и буду ждать помощи; 2 — попробую найти дорогу сам, полагаясь на свои знания; 3 — буду изучать лес, наблюдать за природой, чтобы понять её законы. (Учитель подсчитывает голоса по каждому варианту). Спасибо! А теперь, те, кто выбрал первый вариант, объясните, почему? Второй? Третий? (Выслушивает 2-3 кратких ответа). Интересные мнения! А знаете ли вы, что великий русский писатель Максим Горький в детстве часто оказывался в ситуациях, где нужно было делать нелегкий выбор, как в лесу жизни. И один из его рассказов так и называется — «В лесу». Как вы думаете, о чём может быть этот рассказ? (Фиксирует на доске ключевые слова из ответов: природа, испытание, выбор, добро/зло). Отлично! Сегодня мы узнаем, как жизнь писателя, полная трудностей, научила его видеть справедливость и нести ответственность, и как эти ценности отразились в его рассказе.»

ИИ-инструменты: Интерактивная доска (Miro, Jamboard) для мгновенного голосования и фиксации ответов в виде облака слов. Это визуализирует мнения класса, создает интерактив и вовлекает всех учеников с первых минут.