ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 6 классе
| Раздел | Раздел 4. Сказочные и мифологические элементы в литературных произведениях. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мальчики и их характеры. Тургенев Бежин луг |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.5.1 характеризовать героев, используя план и цитаты из текста |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Ребята, представьте: если бы мы с вами оказались ночью у костра, как мальчики из рассказа Тургенева, и каждый начал бы рассказывать страшную историю. Что было бы, если бы один из мальчиков, например, самый старший, Федя, начал бы командовать и не давал бы другим вставить слово? Как бы это повлияло на общую атмосферу? Какие черты характера это бы показало? Давайте подумаем. Высказывайтесь по одному, не перебивая». (Выслушивает 3-4 ответа, подводит к теме: «Именно о характерах мальчиков мы сегодня и поговорим»). | Ученики предлагают варианты: «Федя был бы зазнайкой», «Все бы его не слушали», «Кто-то бы обиделся», «Атмосфера стала бы напряженной». Отвечают с места. | Дескрипторы (без баллов):
|
Учебник, портрет И.С. Тургенева. ИИ-инструмент: ChatGPT (на этапе подготовки учитель может сгенерировать 2-3 варианта ситуаций «что было бы, если» для усиления дискуссии). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||