ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 6 классе
| Раздел | Нравственный выбор человека |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Л.Н. Толстой. «Кавказский пленник» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.2.1 определять основную мысль произведения, опираясь на его структурные элементы; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: блиц-опрос с таймером) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем разговор о нравственном выборе человека. Прежде чем углубимся в тему, давайте проверим, насколько хорошо вы помните сюжет рассказа Л.Н. Толстого «Кавказский пленник». У вас ровно 3 минуты! Я задаю вопрос, вы поднимаете руку. Кто первый даст правильный ответ, получает «ключ к пониманию» — специальную карточку-подсказку для дальнейшей работы. Внимание, вопрос первый: Как звали двух русских офицеров, главных героев рассказа?» (После ответа: «Верно, Жилин и Костылин». Задаёт следующие вопросы в быстром темпе: 2. Почему они оказались в плену? 3. Как вёл себя Жилин в плену? 4. Как вёл себя Костылин? 5. Кто помог Жилину сбежать?).
Интеграция ИИ: Можно использовать сервис типа ClassDojo или Kahoot! для создания интерактивного таймерного опроса с автоматическим подсчётом баллов и визуализацией лидеров. Это повысит вовлечённость и даст мгновенную обратную связь. |
Ученики активно включаются в игру, вспоминают факты из рассказа, поднимают руку для ответа. Получившие карточки-подсказки сохраняют их. | Дескрипторы (без баллов): • Активно участвует в блиц-опросе. • Демонстрирует знание основных сюжетных линий рассказа. • Следит за временем и правилами игры. |
• Таймер (на проекторе или телефоне). • Карточки-«ключи» с цитатами или понятиями (напр., «воля», «труд», «страх», «помощь», «предательство»). • Возможность использования ИИ-платформы для квизов (Kahoot!, Quizizz). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||