ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 6 классе
| Раздел | Нравственный выбор человека |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Л.Н.Толстой. Кавказский пленник. Мастерство Толстого в изображении человека |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.5.1 характеризовать героев, используя план и цитаты из текста |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем разговор о нравственном выборе. Представьте ситуацию: вы в плену, далеко от дома, ваша жизнь в опасности. Ваши действия? Я предлагаю три варианта. Голосуйте, подняв руку: 1) Буду ждать помощи, не рискуя. 2) Попытаюсь договориться с врагами, найти общий язык. 3) Буду готовить побег, несмотря на смертельный риск. (Учитель подсчитывает голоса по каждому пункту). Интересно! А теперь скажите, почему вы выбрали именно этот путь? (Выслушивает 2-3 кратких мнения). Ваши ответы показывают, как по-разному люди могут реагировать на испытания. Сегодня мы посмотрим, какой путь выбрал герой Льва Толстого и как писатель показывает нам его характер. Тема урока: «Мастерство Толстого в изображении человека» в рассказе «Кавказский пленник». Наша задача — научиться характеризовать героя по плану, подкрепляя свои мысли цитатами». | Учащиеся слушают вопрос, голосуют, поднимая руку за выбранный вариант. Несколько учеников кратко аргументируют свой выбор («Потому что нужно бороться», «Потому что можно погибнуть» и т.д.). Записывают тему урока в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся выбирает один из предложенных вариантов поведения. • Учащийся может кратко объяснить причину своего выбора (1-2 предложения). |
• Интерактивная доска или обычная доска для записи результатов голосования. • Тетради учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||