ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русской литературе в 6 классе
| Раздел | Русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | И.С. Тургенев. «Муму». Знакомство с героем. Городской пейзаж. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | определять жанр и его признаки (рассказ, повесть, пьеса-сказка); анализировать эпизоды драматических и прозаических произведений, важные для характеристики главных героев; характеризовать героев, используя план и цитаты из текста; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем знакомство с одним из самых известных произведений русской литературы – рассказом Ивана Сергеевича Тургенева «Муму». Но прежде чем открыть книгу, я задам вам вопрос, и вы проголосуете, подняв руку. Вопрос такой: Может ли человек, лишенный возможности говорить, быть сильнее и свободнее тех, кто говорит? Кто считает – ДА? Кто – НЕТ? А теперь кратко обсудим в парах: почему вы так решили? Подготовьте одно-два предложения в защиту своей позиции». (Выслушивает 2-3 мнения от пар). «Интересные мысли! Сегодня мы познакомимся с героем, который поможет нам найти ответ на этот вопрос». | Слушают вопрос. Голосуют поднятием руки. Обсуждают вопрос в парах (1-2 мин). Высказывают свое мнение классу. | Дескрипторы: Участвует в голосовании. В паре формулирует краткое обоснование своего выбора (да/нет). (Без баллов) | Проектор/экран для отображения вопроса. Таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||