ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 6 классе
| Раздел | Нравственный выбор человека |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | И.С. Тургенев. «Муму». Герасим и дворовые. Перифраз. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.5.1 характеризовать героев, используя план и цитаты из текста 6.2.6.1 анализировать художественное пространство и время и оформлять своё представление в рисунках, схемах, кластерах; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем разговор о рассказе Тургенева «Муму». Скажите, если бы вам пришлось выбирать между безоговорочным послушанием хозяину и защитой того, кто от вас зависит (например, питомца), что бы вы выбрали? Давайте проголосуем: поднимите руку, кто выбрал бы послушание. А теперь — кто выбрал бы защиту. Спасибо. Теперь в парах (повернитесь к соседу) 1 минуту обсудите: почему человек может выбрать тот или иной путь? Какие причины?» После обсуждения: «Я слышу разные мнения: страх наказания, чувство долга, любовь, жалость. Герой нашего рассказа, Герасим, тоже стоял перед страшным выбором. Сегодня мы попробуем понять, что двигало не только им, но и теми, кто его окружал — дворовыми. А также узнаем, как писатель с помощью особых слов — перифразов — рисует своих героев.» |
Участвуют в голосовании. Обсуждают в парах причины выбора. Высказывают свои предположения всему классу. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • В паре выдвигает хотя бы одну причину выбора (послушание/защита). • Слушает мнения одноклассников. |
Текст рассказа «Муму», доска/флипчарт для фиксации результатов голосования. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||